在儿童学琴过程中家长的辅导起着重要的作用。从事各行各业的家长文化水平层次不同、性格各异儿童学琴兴趣障碍的原因大多在于此。过于溺爱、过于严厉、或由于工作繁忙对孩子练琴不闻不问都不可能收到好的效果。为此向家长提出3个任务：
1．创造一个良好的、积极向上的学习气氛。日本音乐教育家铃木主张父母先学琴在家庭营造一个学习音乐的气氛能做到这一点是很好的。如果家长过于忙碌至少也要拿出一部分时间和精力随同上课、领会要领并进行家庭辅导。家长要注意收集有关信息、资料及时与孩子进行交流；对孩子取得的进步给予鼓励、肯定；鼓励孩子踊跃参加与自己水平相当的比赛、演出等活动促进良好的学习气氛的形成。
2．制订周密、切实可行的练琴计划。儿童在学校的学习有着很强的计划性在家也应该有一个周密的、定时练琴的计划。这个计划的制定应根据自己孩子的特点并随着年龄增长有所变化。如3、4岁的孩子每次注意力集中时间约在5分钟左右每天的每一次练琴不要超过这个时间。年龄大的孩子可适当增加一般每次在一个小时以内为宜。可把孩子的其他爱好与练琴有机地穿插起来如唱歌、跳舞、绘画等。每天要有计划每周、每月也要有计划。总之计划的制订应本着全面发展、提高效率的原则精心设计。
3．创造一个安静整洁美观的学习环境。孩子练琴应有专门房间为的是与其他嘈杂环境隔开。琴房要保持整齐、干净、光线充足这样孩子容易静下心来投入到练琴中去。窗台上可摆放鲜花经墙壁上可挂贴音乐家肖像钢琴上摆放镶有孩子照片的镜框还可参考孩子的想法进行房间布置、设计。