一、小指掌关节塌陷与僵立
大部分儿童都程度不同地出现小指像小棍儿一样躺倒在琴键上或者为让其站立采取方法不当出现的另一极端现象——小指僵直地。拄”在琴键上。
解决方法：
①小指弹奏时小指掌关节(第三关节)一定要鼓起作为支点撑住整个手的重量。小指的第一、第二关节也要松弛自然凸出。任何一个关节的塌陷都会造成紧张、僵直。
②纠正毛病时一定要慢练静下心来默念“鼓起、站住’’的指令反复练习久而久之就会收到事半功倍之效。
二、颠腕
常见孩子们在作手指连音走动或跑动时出现手腕一颠一颠的现象。让人感觉不是手指而是手腕在弹琴这种弹法十分有害。由于腕部紧张使手臂的重量向下输送时被腕子截住手在失去重心和力量来源后就会显得软弱无力被动、生硬地触键而手腕却不得不代替手指疲于奔跑造成小臂紧张、腕子笨重地上下颠动。这种错误的后果是指尖无力声音发飘或僵硬从而影响手指的力度、速度长此以往造成手臂、手腕肌肉的紧张酸痛。
解决方法：
①打好连奏基础。连奏如同手指在键盘上“走路”。一个手指弹下去支撑住以后立即放松然后把手臂重量转移到下一个手指尖在第二个手指弹奏的同时前面的手指就可放开。指与指之间一定要交接清楚如同接力赛跑后来者不接住接力棒前者一定不能撒手。
②手腕放松。手腕是手臂与手指连接的桥梁是手指完成各种弹奏技巧的“调节纽带”。这一关键部位的松弛与否直接影响到手臂与手指的松弛程度和灵活程度进而影响到整首乐曲的流畅因而手腕一定要柔软放松。
③手指独立。让儿童手指独立连奏时如果立刻不让手臂跟着动他们往往手臂马上僵硬手腕容易帮着颠这样效果不好。可以先允许他们带一点儿手臂动作去连奏但是脑子一定要清楚那就是连奏时手指动作是主动的而手臂、手腕是被动的。不能以手臂、手腕代替手指去弹奏。然后一步步地逐渐减少手臂的力量逐渐加快连奏速度直至达到手指独立自如地在琴键上跑动。
