一般来说每个琴童大概都会经历3个厌学期：

1、学琴3周后知道学琴是怎么回事了并没想象中的好玩就不想学了；

2、学琴6-9个月后难度有所提升原来几遍就能弹会一个曲子现在几十遍也弹不会失去了信心而且练习的时间也长了就不想学了；

3、学琴1.5-2年后乐曲难度大增一个曲子要百遍还不能熟练严重失去信心练琴时烦躁情绪很严重功课也比较紧了就不想学了。

实际上孩子并不是不爱学了而是不爱练习了。尤其是弹到有难度的曲子既要克服技术难点又要记谱子费力费心。贪玩是孩子的天性而玩耍时间被练琴挤占孩子自然就会产生厌学的情绪。

那么家长具体应该怎么做呢

1、明确目标

家长让孩子学琴无外乎是为了让孩子有特长、开发大脑、培养音乐素质和坚持考音乐类专业几种目的。不管是出于哪种目的最重要的一点就是“坚持”。如果能坚持下来不仅能让孩子学有所成而且还能锻炼孩子的恒心和毅力这两种品质对孩子以后的发展都大有裨益；

2、明确态度

孩子学琴如果家长的态度无所谓觉得孩子想学就学不想学了就放任不管由着他去那么您这样的态度很容易令孩子在厌倦期放弃学琴。这样不但浪费了精力和金钱还会让孩子养成遇难而退的习惯对孩子以后的人生发展将会是很大的隐患。如果家长态度坚决而坚定就像督促孩子学习一样督促孩子学琴那么就一定会通过各种方法引导并帮助孩子坚持下去。

孩子的意志力不坚定对很多事物都只图个新鲜热乎劲如果家长不加以干涉那么在练琴上坚持下去的必定少之又少。但是如果家长认真督促孩子多数孩子都能坚持下来。所以在学琴这件事上家长必须要有明确的态度切不可左右摇摆任由孩子随便对待；

3、坚定意志

父母要意志坚定。对于孩子来说兴趣都是表面而暂时的任何一种兴趣新鲜感过了就会慢慢消失。年幼的孩子自主性不是很强这就要靠父母的坚定使孩子坚持下去。有的孩子练琴会有一段时间精力分散甚至不想练习家长如果意志不坚定就会对孩子放任。其实任何学习都是贵在坚持从练琴中让孩子尝试学会坚持也是一种学习的收获。久而久之孩子也会逐渐克服自己的惰性把练琴当成一种生活的习惯；

4、制造音乐氛围

家长一定要重视家庭中的音乐教育。在家庭中制造一种音乐氛围可以用环境熏陶的方法。让孩子多听适合儿童年龄心理生理等特点的音乐作品就能更好的提起孩子们学琴的兴趣。例如：苏联作曲家普罗柯菲耶夫的《彼得与狼》法国作曲家圣桑的组曲《动物狂欢节》等都是很好的适合儿童欣赏的音乐作品。

家长还可以让孩子了解音乐家的故事教孩子唱歌教他们合着音乐节奏舞蹈等让孩子去感受音乐。同时还可以带他们去听音乐会聆听生动的现场演唱、演奏教他们去认识乐队中不同的乐器辨别每一种乐器发出的美妙声音感受乐器独特而富于变化的声音表现力逐渐培养孩子对音乐的兴趣。

5、适当陪伴

家长们需要给孩子独立练习的时间也需要有陪伴孩子练习的时间。如果家长从不陪练孩子可能会认为您什么都不懂可以不用好好弹。所以建议每位老师给家长尽量详细的讲解孩子练习的要点也建议每位家长在每次练习中都能够先陪伴孩子练习练几遍后再让孩子独立练琴。最后再看看孩子独立练习的成果。