1、找出自家孩子的点点滴滴的优点
哪怕只是其中一句弹得好或者手型摆得好也大声表扬下她说这个弹得真不错!这手摆得真漂亮！来自你的鼓励会给孩子带来充沛的动力让他在琴键上多坚持很久～
2、在她确实弹得非常不错的时候给她精神鼓励
拥抱她一下或者亲她一下可以用非常夸张的语气说哇你弹得也太好听了吧！用你的身体语言表达你对他的爱有的时候比语言效果更好所以千万不要吝惜你的表扬哦～
3、和上课的老师有时候打个电话互相沟通
借助老师的力量或者其他人的力量激励、鼓舞孩子！有的时候孩子需要的是被认可可以叫孩子的好朋友一起为他打气加油来自老师的表扬激励更会让他“弹劲儿”大发～！
4、适当的给一点物质鼓励
平时特喜欢的东西不要一下买给她满足她可以答应她但是要看这个星期钢琴练得怎么样然后她确实做得很好就兑现。但是需要注意的是家长答应了要给的就要尽力兑现否则下次这个方法就不一定有用咯反而还会伤害孩子幼小的心灵。
5、有时候让她充当小小钢琴家的角色
家长不妨和孩子来场角色扮演让他当小小演奏家你当听众。等孩子弹完给点掌声和喝彩！这种有趣又能给孩子带来自信和满足感调动他对钢琴的兴趣哦～～
6、不要抓住错误不放学会放松自己也放松孩子
不要一晚上揪着她的错误无休止地练习甚至使用语言暴力！“你怎么这么笨啊”这种话是扼杀孩子学琴兴趣的凶手之一孩子错了家长可以帮着慢慢改正请多给他一点耐心
7、确实做得不好的时候要严格对待
孩子找借口不练琴、练琴不认真对待、这个时候家长就寸步不让地严格起来了。要维持你的威信不可以因为孩子的撒娇或者哭泣而心软而放弃该有的原则。俗话说一次不练老师知道一天不练自己知道三天不练邻居知道。练琴还是要坚持哦～
8、只弹了半小时还想让她继续弹下去的话不妨多鼓励
要么就鼓励他例如对孩子说：你弹得真好我真还想听听之类的话。或者拉上家庭另一半过来让他(她)欣赏。这种被关注和被欣赏的感受孩子很愿意再多弹一会儿哦～
9、不要拿她和别的孩子比较
每个孩子都有自己的长处和短处不要拿别人家孩子和自己家比较。别人家的孩子再优秀再怎么好那也跟咱们无关啊不是～觉得进度慢的时候可以询问老师或者家长自己动手帮助孩子制定练琴计划帮助孩子纠错只要功夫深铁杵磨成针。