童习琴的时候，最喜欢弹奏他们耳熟能详的好听儿歌或是乐曲，而一说到弹奏音阶、琶音就面露难色。很多时候，琴童们弹奏音阶时知道第三指中指所起到的桥梁作用，知道如何运动二三四五指的抬指、触键完成弹奏动作，但却对位于手掌二三四五指最下方的大拇指不知如何是好，特别是对大拇指的转指动作犯了难，而大拇指的转指动作在音阶弹奏中却又起着关键作用。
大拇指——最基础的支撑点
记得有一次钢琴教授朱雅芬在一次钢琴教师培训的大师班上，让人们用大拇指和三指拿手机，来形容如何掌握弹奏钢琴时手形的“架子感”。这是一个非常行之有效的比喻方法。如果用这个方法挨个去体会大拇指与其他二三四五指之间的支撑关系，就可以让琴童体会到，大拇指作为基础支撑点对于弹奏钢琴最基本方法的重要性。同时，除了大拇指的基础支撑点之外，如何放松、自如、能动地运用大拇指触键也是非常重要的问题。有些孩子弹奏钢琴时，手形架不好，甚至体会不到整个手掌的架子感，比如大拇指关节塌陷的问题，就是因为没有掌握到如何能动性地运用大拇指的关节与整个手掌乃至其他四个手指的触键问题。
音阶——关节的能动转换
“快弹快放松”同样适用于大拇指的弹奏以及在音阶弹奏中的转指环节。这里特别需要指出的是，大拇指关节的“能动转换”。很多琴童在弹奏音乐时，由于没有意识到能动性地转换大拇指的关节，很多时候是在错误地用手腕、手肘来使劲儿、帮忙。有些孩子甚至在弹奏音阶时，特别是在第三指转指时，试图将手腕抬高以便让大拇指从第三指下顺利通过。殊不知，如此做法，非但弹奏不好音阶，附加了额外的肢体动作，还让整个音阶弹奏的声音“七拱八翘”。大拇指亦需要高抬指和快弹、快放松，并在转指和快弹快放松的时候时刻记住要让大拇指的关节突出，与其他四个手指形成支撑。
音阶弹奏的连贯性
由于音阶、琶音都必须通过大指的转弯动作来得到连贯，因此，如果大指动作做得不到位，就会影响到音阶弹奏的连贯性。由于我们的五个手指长短不一，如果不能能动性地调动那个大拇指，音阶和琶音的弹奏就会显得生硬、笨拙、不易控制。
怎样运用大拇指完成转指？
首先，大拇指指弹奏须注意大指掌关节的灵活性。大拇指落键后，不要用整个指头来触键（琴童时常会出现的状况），而是要用拇指尖的外侧触键。另外，大拇指的转指动作要注意需呈现水平转换方式。波兰著名钢琴教育家列谢蒂茨基有这样的见解：他要求弹音阶、琶音时，大指刚一离键，立刻弯到手掌下面，做下一次弹奏的准备。有些琴童在弹奏音阶或琶音最常见的错误是大指是跳过去的。这样的弹奏不但破环了音阶或者琶音的连贯性，而且也会造成轻重不一的问题。正确的方法是，大指往手掌下面转弯时，能动性地触键并按下键，直到下一个手指以放松且相同的力量触键直至完成整个音阶或者琶音。
琴现在是一件很普遍的乐器，但我们有时不再需要钢琴或者搬家、出售、转让钢琴时，都需要搬运钢琴，那么在搬钢琴时需要注意哪些问题呢？今天我们来详细介绍一下“钢琴搬运需要注意哪些问题，以及在搬运过
儿童谈钢琴因为手太小太软，所以会出现很多问题，如折指、掌心下垂、手背不正、手腕对键不正、抬指过高、手腕上下摇摆等等，都需要解决。
以下是一些矫正钢琴手型的方法：
1、如儿
盖楼房楼层越高，地基就要打的越深，这样才能坚固，这个道理人尽皆知；初学钢琴也是如此，若想学的好，就必须把基础打牢固。那么，该如何打好基础呢？
一、 慢速练习到快速练习的过程
<钢琴指法技巧,勤练不如巧练，我们要正确地懂得钢琴技巧才能找到练习钢琴的方法，因此了解钢琴技巧是非常重要的。对于钢琴技巧最普遍的误解就是认为手指的灵活性是与生俱来的，事实上并不是这样的，一位钢琴家
钢琴入门教程,初学者的坏习惯，许多初学钢琴的学者，因为手指活动不灵活而非常吃苦地练习。手指不灵活活动反应弱的人比那些把琴键敲得很大声控制不了弹奏力度的人，更加辛苦。手指没有力量去弹奏时因为在抬起
