断奏即跳音奏法，它的符号是在符头的上方或下方加上一个小圆点或小尖角，跳音在不同风格、不同音乐特性的作品中，演奏的时值长短不同，那么钢琴断奏弹法有哪些?

手的摆动

首先，手臂是否能够做到放松，又要以肩部放松为基础。如果弹奏时肩膀是架起来的，那么手臂自然不可能放松了。更重要的是，即使在肩部没有出现看得见的架高时，其放松的程度也是存在极大差异的，这是钢琴技巧中的一个非常重要的玄妙之处，它的表现形式为在弹奏一个相同的八度或和弦时，具备这种能力或技巧的人可以弹得音量大的惊人，而且充满弹性。反之，则会形成强烈的对比。

在手臂放松的基础上，然后是大臂主动提起，带动小臂的过程。为什么将大臂和小臂分开来讲呢?是为了分清楚在整个手臂运动过程中的主次关系。因为有人的大脑支配下，每一个部位、关节都可以自由运动。比如在课堂上，老师请同学们回答问题时，大家都以举手的方式要求发言，大多数情况下小臂主动举起就可以了，这时主要体现了小臂的主动性。即使需要举起大臂时，我们仍然将这一动作称为“举”起手臂，而不能称之为“提”起手臂。因此，在放松的情况下，我们的手臂是沉甸甸的，大脑应支配大臂主动提起，而小臂则是被除动的，称“提”起是和手臂的分量和所需要的高度有关。

了解了大臂的主动性之后，小臂带动手腕的道理就不难理解了。因为我们已经清楚了小臂有大臂主动的支配带动下是被动的。那么切记，手腕在这一运动过程中也是被动的，如果出现了主动发力的现象，大臂主动带动整个手臂的力量将出现阻碍，被手腕切断而不通畅。那一种情况是手腕主动在发力呢?每一个同学在生活中都天天和家长、老师说再见，当你举起手臂，摆动手腕的时候，就是手腕在主动发力，可是将这一动作用到断奏练习时就错了。

手指触键

最后一个环节，就是手指触键。这是我们在将前面的每个细节讨论清楚后的结果部分，是大臂提起、主动发力的终点。要求每个手指的第一关节具备独立支撑手臂的力量，这一要求对2、3指并不困难，但对4、5指来说就不容易了。另外，在练习时也不像2、3指那样容易掌握重心，现时经常出现使整个手型向一侧倾斜的现象。因此，练习时通常按顺序要安排在2、3指的后面再练，但又必须多练，以达到2、3指的质量和要求。1指弹断奏是比较省心的，用它的侧面触键即可。但第一关节也要放松，不可以有意弯曲。手指触键后手腕要有一个自然的缓冲动作，这个动作决定声音的弹性，它和手指的触键过程是连接在一起的。这一动作正如我们从台阶上跳到地面时膝关节要缓冲人的身体重量一样。

断奏的困难主要在于手臂力量的通畅无阻，手指第一关节的独立支撑，这是全部断奏技巧的关键。在每次起落的练习过程中，有可能某一个手指在白键上能够弹出饱满、铿锵有力的声音，但是在黑键上就出现完全不同的情况，这就是对琴键的控制能力达不到统一标准的具体表现。所以，在方向明确的基础上，认真反复地练习，一般需要半年左右的时间，才能掌握这一技巧，使整个手臂动作协调、自然。

钢琴的断奏与连奏

顾名思义，钢琴的断奏与连奏，概念应该是清晰明了。断奏即音和音之间有空隙，是断开的;连奏则正好相反，音与音之间连贯流畅，没有空隙。断奏和连奏是钢琴，其实也是一切键盘乐器的两种基本弹奏方法，而且是唯一的两种方法。断奏和连奏，如同一对孪生兄弟，自始至终贯穿于钢琴乐曲之中。完全可以这样说：没有断奏和连奏，就没有钢琴，更不会产生钢琴旋律了。

钢琴断奏、连奏既然如此重要，作为钢琴初学者就必须认真习练这两种方法。千万注意：初学者不要试图一开始就把这两种不同方法掺杂混合练习，必须先单独学练断奏，在熟练的基础上方可训练连奏，最后才可以把两者综合。

钢琴断奏较为容易,只要弹完一个音即把手提起来(离键，但不要过高，大约4-5公分，当然速度越快高度越低)，然后再弹下一个音，如此循环。连奏要求音与音之间不要有空隙,因而相对较难。先练两个音的连音：想象人在地上走路,前脚迈出站稳后才迈后脚,连奏也如此,第一个音弹完不要离键,要等第二个音弹下去的瞬间再抬起弹第一个音的手指。注意:第二个音不要弹得突兀,不要出重音,它只是借第一个音的惯性顺势弹出。充分体验和练习两个音的连音后,可以练习三个和多个音的连音,方法同前,即前一个音要等后一个音弹出再离键。注意练等时值连音时一定要均匀流畅。不论两个还是多个连音,第一个和最后一个音都要注意采取自然漂亮的落滚姿势。