很多家长都遇到这样的问题：孩子刚开始学琴的时候热情很高;可是一段时间以后热乎劲过去了练琴越来越不用心进度也不理想。如果放弃半途而废太可惜；如果继续又担心强迫孩子学效果也不好。来听听钢琴家刘诗昆的回答道出了多少钢琴老师的心声！

儿童自然是“来得容易去得快”家长不管孩子就学不好

孩子们自己提出“愿意学钢琴”的人数非常多这跟过去相比是一个非常大的变化。我认为这跟儿童的智商有关。现在的孩子生活条件好饮食方面家长非常注重营养水平所以他们的体质都相当棒；而且他们很小的时候已经接收到各种信息钢琴是怎么回事儿早就看在眼里了。现在2岁多的幼儿就可以学琴;过去的孩子基本上是4岁到12岁左右才先后开始学琴。

现在的父母让孩子学琴或者满足孩子自身的要求送他来学琴他们中的大多数都并不是想让孩子成名成家享誉全世界。所以当孩子不想继续的时候父母会说：唉不想学就别学了吧反正咱们孩子将来也不想当钢琴家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。

有些家长觉得孩子没兴趣就学不好琴不如不学。我对家长说：别问孩子问自己！儿童的心理特征自然是“来得容易去得快”他们的兴趣容易发生转移尤其对玩感兴趣如果不是玩很快就生厌了。此时家长就应该认真对待家长不管孩子就学不好。

还有的家长觉得弹琴就是文娱活动培养高雅的情趣是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母也不会坚持督促孩子学琴。如果孩子对写作业没有兴趣怎么办家长一定不会说“不想写就别写了”大家会想尽方法让孩子完成作业而且完成的质量还要好。在这些方面家长的办法是很多的拿出同样的办法来对待孩子的学琴就没有难题了。

我个人观点学琴是一件很苦的事情不是所有的孩子都能坚持学下去的学了一段不愿学是正常的。 钢琴对开发孩子的智商情商的好处此文不再赘述孩子不愿意学也得让他学。因为学琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。我要对学琴孩子的家长说：学琴是学业就像孩子去上学、去完成作业一样。

爱玩是孩子的天性这个道理谁都知道因此我说不愿意弹琴的多是正常现象。只要家长有信心有决心有恒心孩子就能学得好；相反家长不管而依靠孩子自己学习就无法保证了。

那么问题来了强扭的瓜能甜吗每天半小时就够了

“没兴趣学不好”是针对成年人而言的成年人成就一项学业没兴趣就不可能学好但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。我对家长说要用鼓励、引导、奖励适当加入威严、强制的手段让孩子学下去。
学琴的关键不在兴趣没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好关键是用在学琴上的时间。或者干脆这样说哭着练和笑着练练出的效果没多大分别。

每天半小时我认为差不多了。我小时候开始学琴每天弹45分钟吧我父亲是比较严格的弹琴不认真也会挨打。3岁小孩子不懂什么前途、理想大人让弹就弹呗弹到10岁获得全国冠军的时候也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来那是大人们的事情。

你知道吗天资也不是决定性因素

家长普遍关心两个问题是——我的孩子有没有音乐天分我孩子的手够不够大在回答这两个问题前我先简单告诉家长一个概念——钢琴不是给世界上少数、极少数超大手预备的钢琴不是给超音乐天才学的钢琴是给千千万万人学的。

从这种意义上说正常大小的手都可以学只不过手偏大一点儿优越性更多一点儿罢了。关于天资问题我并不否认音乐天分高的人成了大音乐家。但这并不等于说普通的人就不能学钢琴。只要智商正常的孩子绝大多数都能够正常学钢琴而且对于绝大多数家庭来说学琴的目的在于提高素质不是成什么“家”。

学琴的孩子将来干什么成什么

弹琴就像在车间里干活是一项既艰苦又枯燥、乏味、苦闷的工作与其看到孩子半途而废莫如事先看清楚这一点并有足够的信心(不是指孩子而是指家长)不断督促孩子学成。

弹琴又像是拍电影坐在电影院里欣赏电影自然是赏心悦目的事情然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此他主张家长在孩子不愿意学的时候“也得让他学”。因为学琴特别能够锻炼意志学琴的孩子将来干什么成什么。