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五专基本信息介绍
简体：五专
繁体：五專
拼音：wu zhuan
读音：wǔ zhuān
英语：
近义词：
反义词：
单字解释：五 专
造句：暂无此词造句
组词，组成语：五 专

五专解释

五专是什么意思词义解释来源：辞书

1：我国台湾省的一种教育形式。五专是指五年制的专科学校；在现行二年制、三年制及五年制三类专科学校中学生人数以五专为最多。以1992~1993为例全体专科学校在学学生共三十四万八千八百零三人其中五专的学生数有十八万九千六百二十六人占全体专科学生数的百分之五四．三六足见五专教育在台湾省专科教育中的重要性。
　　台湾省的设立五年制专科学校的历史可上溯至1939年民国教育部曾令知各专科学校得设置五年制课程并先行试办蚕丝、音乐、艺术、兽医等科；此可谓台湾省设立五年制专科学校之滥觞。1949年后各类专科学校的设立仍依照旧有的教育法令规定办理至1961年代时为加速培育经济建设所需之中级技术与佐理人才台湾的教育部门分别公布了〔专科以上学校夜间部设置办法〕与〔公私立专科学校试办二年制实用技艺部办法〕以期能充分利用各专上学校之师资、设备与教学资源。其后由于国民教育年限自五十七学年度(1968~1969)起延长为九年为了配合初中生未来升学及台湾省建设人才之所需台湾省政府更核准设置五年制专科学校并放六十二学年度(1973~1974)停止二年制实用技艺部的招生而改以核准单独成立二年制技艺专科学校以招收职业学校毕业生为准。职是之故1973年时台湾的专科学校制度中除了三年制专科学校外尚有二年制与及五年制的专科学校。大体说来在1961年代中期以后五年制专科学校的扩增十分快速但是由于扩增初期欠缺妥善规画加以多数学校系由私人兴办经费不足使教育品质难以提升。这种情形一直到1971年代初期后教育政策注重教育品质之提高始限制专科学校数量上的扩充五年制专科学校学生人数的增加才稍见缓和。
　　目前台湾五年制专科学校依学校隶属有公、私立之分；依学校类别有农业、工业、商业管理、海事水产、家政、医学护理、语文、体育及艺术等九大类招收初中毕业学生教授应用科学与技术以培养产业实用技术人才。虽然五专早已是台湾省培养中级产业技术人才的教育主流但由于五专本身的种种问题五专教育的存废一直为各方所关注。一般说来五专教育存在着下列的问题：
1.学生自初中毕业就进入五专就读心智仍未完全发展成熟；且五专修业年限过长易导致学生产生怠惰心理。2.五专修业年限缺乏弹性转科与转学不易当学生所学与其性向不合时也只能选择继续就读。3.五专前三年课程与高职相近但仍聘请讲师以上教师担任教学颇不经济。4.五专毕业生的就业适应常生困难。5.五专学校中以私立学校居多常有经费筹措的困难使教育品质不易全面提高。由于五专教育存在上述的问题所以专科教育学制方面各国大多仍以一至三年制为主流。五年制专科学校的兴盛可说是台湾省特有的现象。

五专是什么意思词义解释来源：辞典修订版

1：我国台湾省五年制的专科学校。以中学或正规私立初级中学毕业或具同等学力的学生为招收对象。以专业课程为重点培养实用专业的人才为目的。修业期限五年。

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