钢琴奥尼亚教学法是什么?奥尔夫教学法的缺点

  美国奥尼亚教学法是美洲大陆最有成效最流行的教学法,那么具体教学方式是怎样的呢?接下来小编为大家介绍钢琴奥尼亚教学法,一起来看看吧!

  奥尼亚教学法

  奥尼亚艺术教育联盟起源于美国,不仅受到到科尔托、施特劳斯的热捧,同样也受到美国顶级教育家们的赞扬。美国顶级教育家们经常莅临奥尼亚总部进行讨论与指导,使奥尼亚艺术教育联盟成为了最受欢迎的艺术教育联盟。

  奥尼亚教育法在二十一世往以前都是北美最优秀的艺术教学法之一,结合奥尼亚钢琴,是世界少有的因材施教的教育法,引进中国大陆后与中国国情相结合,让孩子学钢琴跟小时候唱儿歌一样简单明了

  钢琴弹键的方法

  跳音常用的有两种:手臂跳音和手指跳音。

  (1)、手臂跳音;手臂跳音的弹法与贴键基本一致,只是推键时爆发力更强更快,以致把手臂弹起。注意,手腕绝对放松,力量全部集中在指尖爆发,不能用手腕发力,手指要先贴好键而不要抬指敲击,弹起时手腕不要主动抬起,是被手指推起的,切记,切记!声音要迅速,有力,不能拖泥带水,适用于时值较长,空隙较大,强音的跳音。

  (2)、手指跳音;手指跳音是快速跳音的弹法,可以弹一连串快速的跳音。手型防好,放松我就不说了,手指第一关节迅速用力“抓”键,声音短促灵活。注意,手放得越低越好。

  钢琴演奏时坐姿的重要性

  (1)调整座位与钢琴的距离。上身坐直,用双臂轻轻地提起双手并将其置于键盘之上。这是如果肘部刚好被牵动到上身垂直线的胸前一方一点点,上臂与前臂形成一个略微大于90度的钝角,座位与琴键的距离就基本合适了。 假如臂肘部前移过多,上臂与前臂的角度较多的大于90度,整治胳膊有点“抻直感”,就说明坐的远了,应把琴凳朝键盘前移动一点。 相反,假如手置键盘之上时,肘部并未备牵移到前面,甚至还移到了上身垂直线的后面一点,造成胳膊的“窝曲感”,这表明坐的太靠近键盘,应把琴凳往后适度移动。

  (2)找到整个琴键的中间点。有钥匙孔的钢琴,钥匙空就是中间。没钥匙,可将双脚不偏不倚地直对两个踏板,这时,双腿如果没有任何左右偏斜,就是坐在正中了。另外,还可在键盘上找中间点。88个键盘的中间点,在中央c右边第一个e和f键之间;85个键盘的,则在中央c右边的第一个降e上。找到中间点,居中而坐,控制全局。

  (3)调整座位的高低。上身坐直,双手置于键盘之上,这时,如果肘部略高于键盘的平面,做的高低,大致就合适了。但假如肘部高于键盘平面过多,胳膊好像有点“吊着”似的,手腕也不能自然放平,说明坐的位置高了,应把琴凳适当调低。相反,假如手指键盘之上时,肘部明显低于键盘平面,说明坐的位置偏低了,应把琴凳适当调高。 以上讲的都是一般的标准,其中,坐在中间点,对任何人都是同样的要求,而座位的高低、前后,每个人不见得绝对完全一致,对自己而言,则应当有一个稳定的调整尺度。


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